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周雨青教授简历

 

周雨青  南京市人 理学博士 东南大学物理系 教授  硕士生导师

首批国家级精品资源共享课 课程主持人

国家级大学物理(工科)精品课程 实际负责人

东南大学大学文科物理精品课程  负责人

江苏省在线开放(首批)课程负责人

大学物理专题MOOC    课程负责人

 

受教育经历

东南大学 凝聚态物理学 博士

南京大学 粒子与原子核物理学 硕士

苏州大学 物理学(师范) 学士

 

任职

教育部大学物理课程教学指导委员会 委员

教育部大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会 主任

教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会华东地区工作委员会  副主任委员

中国教育学会CAP(中国先修课程)物理专家委员会委员

江苏省STEM教育项目专家组成员

中国物理学会第十届教学委员会委员 委员

全国高等理工院校成人教育研究会物理学科委员会第六届委员会第一副主任委员(执行)

江苏省物理学会理事会理事(第十一届)

南京市物理学会理事会理事(第八届)

《物理与工程》杂志编委 

 

编著教材

马文蔚《物理学》、《物理学教程》、《物理学简明教程》系列教材的主要建设者和参编者

主编《工科基础物理学》、《应用物理学简明教程》、《物理学(第六版)思考题分析与解答》《物理学简明教程学习辅导》

第一副主编《物理学概论》

 

发表文章(第一作者或通讯作者)

1、美国大学先修(AP)物理课程分析

物理与工程 :(2017-09-29   CJCR

2、光栅原理与相控阵雷达

物理与工程 20172705):28-32   CJCR

3、大学物理题库建设的作用和意义

大学物理 20173609):1-4    CSCD

4、关于MOOC中“十分钟理论”的考证及碎片化教学的思考

时代教育 2016,(16):189

5、经典再铸辉煌——写在《物理学教程》(第三版)出版之时

大学物理  20169月,  35卷,第9期, P57-59   CSCD

6、“大学物理两课”现状调查报告

中国大学教学 20165月,第5 P88                CSSCI

7、大学物理教材及教学应重视刚体定轴转动时角动量与角速度的方向关系

物理与工程 2016年,第26卷,第2P37-P40           CJCR 

8Kagome lattices for ultracold atoms induced by additional lightfields

Journal of Physics B:At.Mol.Opt.phycs.49(2016)115301(6pp)      SCI

Dol:10.1088/0963-4075/49/11/115301

9、“慢光速研究的理论与实现”

物理通报 2016,35,5 P16-19

10、“互联网+”背景下的课堂教学

——基于慕课、微课、翻转课堂的分析与思考

中国教育信息化 2016年第2期(总第365期) P10-12(39)

11MOOC不是新生事物 却有新生的力量 兼谈对MOOC的几点思考(上)

大学物理 20159月,第34卷,第9期,P48-51     CSCD

12MOOC不是新生事物 却有新生的力量 兼谈对MOOC的几点思考(下)

大学物理 201510月,第34卷,第10期,P46-46     CSCD

13、从量子力学层面上认识,到大学物理层面上理解顺磁性和抗磁性

物理与工程 2015年,第25卷,第6 P18           CJCR

14、台湾地区高校基础物理教育见闻和一些感想

物理与工程 2015年,第25卷,第2 P55            CJCR

15、斯特林循环的理想和实际效率的讨论

物理通报 2015年,第2期,P93

16Dynamical Chiral Symmetry Breaking in QED3

Journal of Southeast University, vol. 30  No.4, (2014)  EI

17、在“双生子”佯谬解释中,一个未曾关注的问题 

江苏第二师范学院学报(自然科学版) 2014年第11 P24  

18、由欧美Moocs风暴,探析中国大学物理精品资源共享课程的建设与发展

物理与工程 2014年,第24卷,第1

19Multiple solutions and fermion mass effect in QED3

Journal of Southeast University, vol. 29  No.4, (2013)   EI

20、应该重视感生(涡旋)电场的方向性教学

物理与工程 2013年,第23卷,第6期,P12-14

21、悬棒运动中的拍频以及张力突变现象——兼谈来自课本的研究性

大学物理 20136月,第32卷,第6期,P23-25     CSCD

22、探析物理精品资源共享课程的建设与发展

中国大学教学 20133月,第3 P59-61            CSSCI

23、来自课本的研究性——兼谈启发式教学实践

物理与工程 2012年,第22卷,第6期,P13-16

24A Toy Model To Study The Peak Of Chiral Susceptibility And Chiral Phase Transition At Finite Temperature

Mordern Physics Letter A.Vol.27,Issue No.27.PP12501-12506(2012)   SCI

25、大学物理教学中引入“案例教学”模式的实践

中国大学教学 201111月,第10                      CSSCI

26、机械能守恒演示中一个值得商榷的案例——“悠悠球”系统能量损失分析

大学物理 20118月,第30卷,第8期,P18.              CSCD

27The gauge dependence of the Chiral Condensate and Fermion Mass by An Unquenched Model
       Journal of Southeast University,vol. 27 No.1, (2011)              EI

28The peak of chiral susceptibility and chiral phase transition in QED3

Chinese physics Letter vol.28 No.4 (2011)041101                 SCI

29Effect of Gauge Boson Mass on the Phase Structure of QED3

      Mordern Physics Letter A.Vol.25,No.31(2010)2645-2653          SCI

30、物理教学中使用“混合式”教学模式的实践与瞻望

中国大学教学 20104月,第4 P17                    CSSCI

31、如何通过测量复摆的周期计算转动惯量

物理与工程 20101月,第20卷,第1期,P42           CSCD

32、关于探照灯照射的光斑速度

大学物理 20104月,第29卷,第4期,P37              CSCD

33Analytic Method to study Influence of Finite chemical Potential in QED3

Commun.Theor.phys.(Beijing,china)52(2009)pp.909-913 

Vol.52,No.5,November 15,2009                    SCI

34、东南大学文科物理教学改革的反思

高等工程教育研究 20004月,第2期,P89                 CSSCI

35、建立力学模型,研究单杠运动中旋转的有关问题

大学物理 20059月,第24卷,第9期,P9                  CSCD

36、纯滚动运动中的摩擦力做功问题

物理与工程 2004年,第14卷,第5期,P31

37、运用“量子通则”时不应忽略的一个条件

物理与工程 2004年,第14卷,第2期,P55

38、加强实践,注重整合-毕业论文(设计)改革实效及启示

高等工程教育研究 200311月,第6期,P85                   CSSCI

39、理论与实验的整合-记一堂师生合作完成的教学示范课

物理与工程 20038月,第13卷,第4期,P55            

40、处理好CAI与实物演示的关系

高等工程教育研究,1998年第4期(总第59期),P54              CSSCI

 

获奖

1、物理实验课程“多重交互”教学新模式的创建与实践  2009年国家教学成果一等奖 6/8

2、深化精品课程建设,创建“三元”结构的新型大学物理课程  2011年江苏省教教学成果二等奖  2/9

3、深化精品课程建设,创建“三元”结构的新型大学物理课程  2011年东南大学教学成果一等奖  2/9

4、基于国家级精品资源,构建全时空教学、多维度评价的大学物理课程体系  2017年江苏省教学成果奖 二等奖  1/11

5、江苏省物理学会(首届)物理教育贡献奖 2016

6、东南大学教学工作奖一等奖 2016

7、东南大学教学工作特等奖 2012

8、宝钢教学优秀教师奖 2012

9、大学物理课程一体化教学体系的创建  2013年东南大学教学成果一等奖  1/11

 

教改、科研项目

1基于混合式教学的(大学物理)教学形式、内容设计、效果评估体系的建设研究

  教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)重点课题  首席 (项目批准号:2016ZD312

2 大学物理专题MOOC的建设与研究(课题编号:2015JSJG118

江苏省高等教育教学改革项目(省教育厅),主持

3、提升大学物理课堂教学质量的多元模式创新与实践(课题编号:DWJW201527hd

教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会项目(教育部),第一参与人

4、在线开放课程群资源建设(201612月)

高等教育出版社  项目总负责

5、在线开放课程群建设(201512月)

高等教育出版社  项目总负责   

6、数字课程资源建设(201512月)

高等教育出版社  项目总负责

7、科学思维和方法在大学物理课程教学和资源建设创新中的应用与实践

国家科技部科技基础性工作专项支持创新方法领域重点任务项目,主持

8、大学物理(工科)精品课程持续建设

教育部,持续建设,主持

9、工科物理理论课与实验课的整体优化

教育部,完成,子课题第一负责人

10、精品系列化建设教材

江苏省厅级,完成,第一参与人(实际主持人))

11、数字化教育资源建设

江苏省教育厅,主持

12、以现代教育技术,改革课程教学内容、方法和模式的研究

——大学物理国家精品课程持续建设项目(东南大学,主持)

13、大学物理课程与中学物理课程(教材)衔接研究

教育部 教学指导委员会  WJZW201026hd  主持。20138月结题评为优秀

14、大学物理课程教学资源研发

高等教育出版社,在研,主持

15、基于DS方程研究三维量子电动力学中的有限温有限密问题

国家自然科学基金委(110470052011.1-2013.12(第一参与人)

16、纳米巨磁阻场效应复合结构的研究

江苏省科技厅BK2004078,完成(第一参与人)

 

授课

大学物理B1  文科物理C1

基础物理学

原子物理学  光学

物理学史

大学物理专题

 

师资队伍录入:wanglin    责任编辑:王琳 
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